随后一段时间，苏晴明显感觉这个小女孩对她的态度不同了。
以往就是尊敬，但现在还透着一股亲近，就连叫她‘苏主任’的时候，声音都甜滋滋的。
苏晴对此哭笑不得，不过儿子这么受欢迎，她还是打从心里开心的。
“三彩其实是多彩的意思，不会单指这器件就三种颜色，就像是古代的那些诗文，类似于桃花潭水深千尺，不是说桃花潭的水真的深千尺，只是一种比方。”
“像是这件唐三彩，它的颜色就不止三种，像是马鞍的绿色，马身的黑色，挂件还有赭石色，黄色、白色、蓝色等等。”
“而这么多的颜色，也才造就了唐三彩绚丽的效果，成为了我们华夏陶瓷发展史上重要的一笔。”
苏晴对着要修复的唐三彩讲解道，这些话更多的是说给要看纪录片的观众听得，在场最年轻的几个实习生其实也都是专业硕士毕业，这方面的知识储存量海了去了，她们缺乏的只是面对这种修复真正文物的实际操作。
很快修复工作就真正开始展开了。
修复工作看着是很好玩的，又是调色，又是捏泥巴，因为要修复的这尊唐三彩损坏的很严重，甚至有些部位都已经缺失，用苏晴的话来讲，她们这已经不算是单纯的修复，而是创造性修复。
不过看着挺好玩的工作，其实却特别考验人的专注力。
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