很显然日本人出的题目更具有代表性，虽然题目里这是在臆想，却极大的活跃了人的思维空间，整个题目都是活的。
反观中国的试卷考题，就是让考生们记住时间，记住赔偿，等等。或许两个国家出题的目的并不一样，但区别就在于，中国的考生即使一时半会记住了甲午战争和抗日战争的时间，可一旦以后不用考试了，谁还会记得这些？
但是，日本的考题却是开阔思维性的，因为这模拟的不仅仅是未来的战争，也模拟的是人未来的规划，让人思考问题的方式，不是停留在以前，而是往未来去臆测和发展。
虽然说这种方法并不是很先进，但这种思维模式的培养，会让学生们更加有兴趣去学习，而不是枯燥的去记那些死题目，死概念，最后整一个标准答案出来。
很显然，中国的考试试题，大多数都是如此，即使变活了也活不到哪里去，依旧停留在过去式，而不是未来式。
所以，苍龙才会拿着那份历史试卷，说这是死题目，死模式，死方法。
这样的考题只会限制人的思维，而不会开拓人的思维，即使苍龙的教育的在好，最后也都被这些死题目给毁的一干二净。
对于学生们现在来说，他们或许能在书中找到一个标准答案，最后应付了事，可对于他们的未来呢？他们未来所接触的工作，所需要磨练的社会，可是没有标准答案的，一切都要自己去摸索。
没有一个开阔性的思维，他们即使高学历毕业，最后却发现在工作上，是没有学校里所教的标准答案的，他们甚至会发现，他们在学校里学的东西，大多数都是没用的，一切还得从头开始。
苍龙关掉电脑，失望的走到客厅里，愁眉不展。
内容未完，下一页继续阅读