“我认为首先我们要很快的出警到达现场，然后判断现场的形势和歹徒的数量，然后首先进行劝降，告知他我们的身份，如果劝降不成我们可以在他们走出门口的时候予以控制或者击毙。”
回答的同学显然很自信，脸上洋溢着笑容。
教官似乎认可的点了点头，接着问道：“那街上如果有行人呢...你继续开枪吗，你有把握一定能把他们击毙而不伤到人群吗?”
“我有把握击毙！”回答同学说的很肯定，看来枪法不错。
教官冷着脸问道：“那歹徒的枪呢？你怎么判断他们的枪不会误伤到人群？误伤到了人群，这个责任谁来承担！”
回答的同学张着嘴有点尴尬，教官冷着脸：“坐下吧，这门课为什么叫指挥与控制？你刚才的回答其实是指挥，但是却完全没有控制。什么叫控制？你明明可以在到达现场的时候疏散人群，为什么没有做？”
“这位同学你说一下。”
被点到名的周瑜站了起来想了想：“其实可以做的更多吧。”
“哦，你说一说。”教官挑了挑眉饶有兴趣地看向周瑜。
周瑜看了看黑板上的字说道：“我想教官的意思是指挥与控制，其实还有领导力。我认为领导才能的意思就是，这件事情既然交给我们处理，那么我们就应该全盘考虑，合理的分配资源。”
“从事件上看，我们遇到的是一起持枪歹徒抢劫案，而教官分配给我们的身份是重案组的督察，专业的事情就应该交给专业的人去处理，面对持枪歹徒，我们应该及时的呼叫支援。”
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